返校复学背景下小学美术教学的审美与价值建构

文章从阐释美术教育的审美理念入手,剖析了当今社会中存在的公共审美和价值导向缺失问题,从个人美术教学实践中提炼出对审美教育和价值引领的认知,并通过拓展美术课堂形式,丰富人文关怀维度,提高欣赏表现能力等方式使小学生形成正向审美经验的建构能力、多元审美趣味的提升能力、典型审美意象的创造能力。