核心素养视角下谈小学数学教学优化

数学核心素养是一种综合性的能力,对于第二学段的学生来说,教学活动应更加关注如何运用合理的教学手段,将核心素养的培育融合进数学课程。文章将数学核心素养结合教材编排的四个内容领域,即数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践,从解读核心素养的内涵出发,探讨了如何在核心素养视角下优化小学数学课堂教学。