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动手操作:培智儿童最有效的数学学习方式
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摘要
动手操作是启动和发展学生数学思维,培养学生数学能力最有效的方法和途径之一。在培智小学数学教学活动中,教师要尊重儿童认知水平,依据数学课堂教学节奏因时制宜地开展动手操作活动,在解决生活实际问题中引领学生自主建构,促进学生数学核心素养发展,引领数学课堂不断走向深入。
作者
姜华爱
机构地区
山东省东营市特殊教育学校
出处
《教育界》
2020年第31期39-40,共2页
关键词
培智
小学数学
动手操作
学习方式
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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教育界
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