“三全育人”视野下初中语文阅读教学研究

初中是小学向高级中学过渡的一个阶段,同时也是提高语文能力的关键时期。初中语文阅读是学生认识世界,发展思维,并获得审美体验的重要手段之一。基于此,文章以"三全育人"为理论基础,研究了初中语文阅读教学的现状,然后针对教学中存在的问题提出了针对性的对策和建议。