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学科融合背景下小学科学与语文教学整合对策
被引量:
1
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摘要
在新课程改革背景下开展小学科学教学,教师应当有效秉持学科融合这一发展观念,将小学科学与语文教学活动有效融合,通过丰富多元的课程教育指导,切实提高学生的学科探究能力,使学生在小学科学学习过程中逐步提高学科认知能力与语言表达能力,提高学科核心素养。
作者
焦自英
机构地区
山东省日照市东港区南湖镇中心小学
出处
《教育界》
2020年第31期59-60,共2页
关键词
新课程标准
小学科学
学科融合
小学语文
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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