期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
把握学情前测,提高数学课堂有效性
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
一次有效的数学课堂教学,离不开课前的学情分析,而学情前测便是一条掌握学情的有效途径。学情前测的有效运用,可以帮助教师掌握真实的学情,从而找准教学起点,优化教学方式。本文结合自身的教学经验,对学情前测提高数学课堂的有效性进行探究。
作者
时坤
机构地区
江苏苏州市吴江区程开甲小学
出处
《小学教学研究》
2020年第29期63-65,共3页
关键词
小学数学
学情前测
有效教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
11
引证文献
3
二级引证文献
1
同被引文献
11
1
顾正理.
基于学测分析的课堂教学跟进对策——以2016年某区小学数学省测为例[J]
.小学数学教育,2018,0(12):11-14.
被引量:2
2
吴琦筠.
提高小学数学课堂教学效率的实践研究——以关注学生学习需求为视角[J]
.教育与教学研究,2015,29(6):106-109.
被引量:16
3
俞宏毓.
学情分析存在的问题与有效方法[J]
.现代中小学教育,2016,32(12):27-31.
被引量:9
4
王朝晖.
提升数学课堂教学实效性的基本途径[J]
.课程教材教学研究(小教研究),2010,0(Z1):32-33.
被引量:1
5
杨美.
敞开课堂:为儿童的认知发展提供多元路径——例谈小学数学课堂教学开放的策略[J]
.小学教学研究,2018(12):64-67.
被引量:4
6
宋显庆.
践行数学核心素养 促进师生共同发展——华东六省一市第二十届小学数学课堂教学观摩研讨活动综述[J]
.小学数学教育,2019(1):94-97.
被引量:1
7
周新霞.
关于区域学测数据分析的再思考[J]
.江苏教育研究,2019,0(13):48-51.
被引量:1
8
黄颖娟.
基于媒体应用的数学智慧课堂构建[J]
.新教育(海南),2019,0(32):43-44.
被引量:1
9
林萍.
定位学情,精准教学——小学数学针对性的课堂教学实践策略[J]
.学苑教育,2020(14):55-55.
被引量:6
10
张子薇,景敏.
学情分析的方法与途径探析[J]
.中国数学教育(初中版),2020(10):7-9.
被引量:2
引证文献
3
1
冯丽华.
推进“学测分析” 打造小学数学智慧课堂[J]
.新教育(海南),2021(11):42-43.
2
林婷.
通过学情分析提升数学课堂教学效果的路径探析[J]
.甘肃教育研究,2022(8):67-69.
被引量:1
3
蔡建芳.
浅析基于学情分析的小学数学教学优化——以《平行四边形》教学为例[J]
.试题与研究,2024(4):132-134.
二级引证文献
1
1
马存祥.
体验式学习在小学数学教学中的运用分析[J]
.数学学习与研究,2023(28):53-55.
1
夏希汶.
在线“趣”教学,居家“乐”实践--以“有趣的静电现象1”为例[J]
.上海课程教学研究,2020(7):158-160.
2
詹丽君.
学情分析与英语有效教学的策略探索[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2020(5):198-198.
3
查洁.
共生教学:用小说的方法教小说——以黄厚江《猫》课例为例[J]
.华夏教师,2020(24):91-92.
4
李兰.
基于小组合作的小学语文高效课堂的构建[J]
.科学咨询,2020(30):193-193.
5
王璇.
研究学情让教学重难点落地——基于小学数学课堂[J]
.下一代,2020,0(9):0252-0252.
6
陈诚.
基于Miniquest教学模式的医药商品基础课程混合式教学设计[J]
.广西教育,2020(22):113-115.
被引量:1
7
喻丽珍.
低年级写话指导方法的思考与实践[J]
.新课程导学,2020(24):61-62.
被引量:1
8
徐栋.
儿童作文教学应该教在写的起点上[J]
.语文教学通讯,2020(35):12-14.
小学教学研究
2020年 第29期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部