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让学生不再惧怕写作——体验式教学,走出课堂,身临其境
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摘要
"体验式作文教学"就是从学生主观体验入手,本文笔者通过带领学生走出课堂、组织活动、创设情境等方法 ,让学生身临其境,获得最真实的体验,加深学生对身边人事物的感受,让学生不再惧怕写作,在作文时能够真正做到言之有物。
作者
庞钰卿
机构地区
江苏省张家港市妙桥小学
出处
《小学阅读指南(高年级版)》
2020年第10期41-42,共2页
关键词
走出课堂
体验式教学
主观体验
言之有物
创设情境
体验式作文教学
身临其境
惧怕
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学阅读指南(高年级版)
2020年 第10期
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