面对已知 挑战未知——读《为未知而教为未来而学》

一直信奉,阅读要由心喜欢。有为“有用”而读,有为“无用”而读。在某种程度上,这看似矛盾的两者应该可以互为转化。自成为一名“人类灵魂的工程师”以来,我常常在想:如何做用心、有爱、有想法的“孩子王”,如何呵护儿童,成就其真实自由呢?苦恼、迷惑之时,在机缘巧合下“结识”了戴维·珀斯金的《为未知而教为未来而学》,颇有一种“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的幸福感。