开展主体性教学,提升学生课堂参与度

新课程改革实施以来,教师越来越认识到发挥学生学习主体性的重要价值,为了使学生都能够发挥主观能动性积极参与课堂,很多教师都开展了不懈的探索和研究,也取得了不错的效果。在小学数学教学中,教师应基于新课改理念,积极开展主体性教学,提升学生课堂参与度,只有这样,才能使学生在数学课堂上真正地掌握知识,体会学习的快乐。