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微课在高中生物教学中的创新应用
被引量:
3
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摘要
随着生活节奏的逐步加快,人们已经逐步迈入全面“微时代”,微课作为“互联网+教育”的创新性成果,受到教师和学生的一致欢迎。微课手段不仅实现了知识内容的动态化,而且可以把更多核心内容突出呈现,课外内容有效拓展,最重要的是还可以多次反复观看,方便学生预习和复习。教学中教师宜从课前先导、疑难突破、延伸拓展、复习巩固等多个环节引导学生利用微课实现高效学习,并着重培养学生的自主学习能力。
作者
李成双
机构地区
甘肃省民勤县第四中学
出处
《学周刊》
2020年第30期127-128,共2页
Learning Weekly
关键词
高中生物
微课
创新
应用
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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