摘要
高中语文高效课堂构建,教师要发挥主导作用,利用多种教辅手段,为学生创设读写情境,做好读写引导,投放读写活动,拓宽读写训练,促使学生顺利进入读写学习环境,从而建立良好的课堂教学秩序,增加教学亮点,提升教学品质,打造教学品牌,为学生学科核心素养培养创造良好条件。
出处
《中学课程资源》
2020年第9期8-9,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
2019年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“基于读写结合的高中语文高效课堂的构建与研究”(GS[2019]GHB1357)