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高中美术水彩风景教学的组织艺术初探
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摘要
水彩风景具有材料简便、手法多样、效果明显的特点,成为很多艺术家喜爱的艺术表达形式。学生在绘画学习中,要通过写生的实践活动掌握水彩的基本性能和绘画技巧,增强对美的感知。在高中美术水彩风景教学中,教师要组织学生进行艺术探究,引导学生整合写生过程,使学生形成对艺术的理解和认识,提高学生的艺术鉴赏能力和表达能力,进而提升学生的艺术素养。
作者
邹芬
机构地区
福建省长乐市第二中学
出处
《中学课程资源》
2020年第9期18-19,共2页
Curriculum Resources For Secondary School
关键词
高中美术
水彩风景
组织艺术
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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