对编制高中化学周末练习的思考

由于课时紧张,高中化学作业量较大且缺乏针对性、层次性及交流功能。因此,教师应结合自身学校的教情和学情,尝试通过预设作业目标、精选作业习题、统一作业版面、优化评定等方式进行化学作业校本化设计,通过量“生”定“作”,充分调动学生的学习主动性和能动性,从而达到提高教学质量的目的。