用罗恩菲德理论看美术活动中教师的教育观念——以小班“花”为主题的美术活动为例

罗恩菲德是美国当代著名的美术教育家、心理学家。他综合美术教育理论和实践,形成一套颇有影响的美术教育观,成为进步主义美术教育运动的核心领导人物。罗恩菲德认为美术教育最大的价值在于通过美术的学习,有目的地培养人的创造潜能、道德感、审美趣味、智力、意志等素质,同时还可以进行心理疏导和艺术治疗等,这就是工具论美术教育思想。