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高中物理Pad课堂教学的探索与应用
被引量:
1
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摘要
通过教学实践探索,将高中物理与Pad课堂教学高效衔接,提高课堂的互动性、自主性,提升教学实效性,并积极探索后台数据评估群体和个体的课堂效果。
作者
杨昆
孟颖
李蕊
机构地区
北京市第十一中学
出处
《中国现代教育装备》
2020年第18期23-25,共3页
China Modern Educational Equipment
基金
北京市教育学会教育科研课题《新时期改革背景下中学生学习方式改造研究》(编号:DC2017GD001)。
关键词
Pad课堂教学应用
基于数据的量化评估
高中物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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被引量:6
中国现代教育装备
2020年 第18期
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