导学案在高职口腔颌面外科学混合式教学中的应用研究

针对高职院校口腔医学专业口腔颌面外科学课程特点,结合学情分析,在教学设计中课前加入导学案这一指引性学习资源,探讨导学案对整体混合式教学过程的作用和影响,逐渐实现“以学生为中心”主体参与的教育模式。