“医教协同,紧贴临床”教学模式在外科护理学教学中的应用研究

目的探讨“医教协同,紧贴临床”教学模式在外科护理学教学中的应用效果。方法选取上海城建职业学院2016级三年制高职护理专业相同分数段学生共80名,随机分为实验组和对照组,实验组采用“医教协同,紧贴临床”教学模式,对照组采用传统教学模式。通过比较外科护理学毕业综合考核成绩及自设问卷调查教学效果差异。结果实验组外科护理学毕业综合考核理论成绩、临床综合操作技能成绩及教学效果评价得分均优于对照组(P<0.05)。结论“医教协同,紧贴临床”教学模式是优化高职护理教学模式的有效途径。