《深度报道》课程混合式教学模式研究与改革实践

以移动互联网络为基础,以学生为中心,以深度报道业务能力培养为导向,建立《深度报道》课程混合式教学模式,有利于解决传统理论教学环节难以吸引学生深度学习、难以互动,实践教学环节难以激励学生开展深度报道实践、难以精准指导学生实践的教学困境,也可以为其他相关课程混合式教学实践提供一定的参考。