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批判性阅读教学的路径探寻
被引量:
3
Exploration on Path of Teaching Critical Reading
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摘要
阅读分为接受性阅读和批判性阅读。批判性阅读是借助批判性思维策略对文本进行鉴赏、评价和思辨的阅读方式。批判性阅读教学应以学生自我生活和阅读的经验体系建构为前提,以个性和道德相统一的价值标准为尺度,以求异思维品质的培养为核心,以个性人格的塑造为归宿,为学生未来发展“打好精神的底子”。
作者
周易
ZHOU Yi
机构地区
重庆市万州第二高级中学
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第25期44-46,共3页
Teaching and Administration
关键词
批判性阅读
批判性思维
语文教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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