摘要
区域地理始终是地理学研究的核心,对区域自然地理特征的描述是区域认知最为重要的切入点之一。地理思维视域下自然地理特征的深度认知,需要在教学中通过强化自然地理要素属性的整体性认知、强化自然地理特征呈现的尺度性认知、强化自然地理特征描述的结构性认知,对自然地理要素及其具象的多样性与内在联系进行整体感知,促进知识系统的构建与内生,深刻理解区域特征,培养地理思维能力,涵养地理学科精神,提升学生的学科核心素养。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第25期54-56,共3页
Teaching and Administration
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹课题“基于学科关键能力提炼与培育的教师专业发展实践研究”(B-b/2018/02/96)的研究成果。