摘要
“群文阅读”与“群文写作”相互关联。在“群文阅读”中注重“读语言”“读文化”和“读思想”;在“群文写作”中,要学会“顺势而为”“节外生枝”和“挖地三尺”。在“群文阅读”中训练“群文写作”,是高中作文训练的好办法,但要特别注意“定点”“定调”与“定向”。
出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第25期60-62,共3页
Teaching and Administration
基金
苏州市教育科学“十三五”规划2019年度青年教师专项立项课题“技术语文:推动教师与学生学科关键能力提升的实践研究”(192104499)的研究成果。
