摘要
在我国的城镇化发展当中,农村青壮劳动力涌入到城市务工,他们的子女在农村由祖辈抚养,由此产生了大量的留守儿童。近年来,留守儿童的问题受到全社会的高度重视,如何为其提供一个健康、快乐的童年,成了当前社会发展面临的主要问题。留守儿童群体由于情感教育的缺失,导致其展现出一定的特殊性,如果采用传统教育模式,将难以取得可观的效果。因此,应该明确当前情感教育的现状,促进留守儿童的健康成长。本文将通过分析留守儿童情感教育缺失的原因,探索留守儿童情感教育的对策。
出处
《学周刊》
2020年第29期191-192,共2页
Learning Weekly
基金
2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村留守儿童情感教育的现状和对策研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB2739。