小学生文言文阅读素养提升的三大着力点

新版教材中增加了古文,文言文的学习也变得越来越重要,文言文阅读素养的提升是当前小学语文教学的一项重要任务,也是一项新挑战。教师应注重语言训练,提升学生文言文阅读的音韵句读能力;注重知识吸收,提升学生文言文阅读的信息解读能力;注重思辨感悟,提升学生文言文阅读的品质养成能力。在小学阶段,教师应着力于培养学生“能读”“会读”“读懂”文言文,以此提升学生的文言文阅读素养。