以案例为载体,培养学生公共参与素养——以《民主监督:守望公共家园》为例

2017年版的高中思想政治课程标准把“公共参与”列为高中思想政治学科的四大核心素养之一,因而培养学生的公共参与素养成为高中思想政治课的重要教学目标。公共参与具有很强的实践性,培养学生的公共参与意识和公共参与能力不应当仅仅局限于教材,必须以学生参与社会生活为前提,从学生熟悉的现实生活出发,编制富有生活味的案例,创设真实可信的生活情境进行教学,能实现理论知识与现实生活的有机统一,利于培养学生公共参与素养,促进学生发展。