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面向2035:建设一流学前教育专业被引量：1

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摘要学前教育是我国教育现代化的奠基工程,大力发展学前教育离不开学前师资的培养。我校以问题为导向,坚持走"协同创新、特色发展"的新路,以全面提升学前教育专业应用型复合人才素质为核心,逐步形成学前教育专业"一核四翼"育人模式,产生七种行之有效的做法,取得了五个"广东第一"的可喜成绩。

作者朱旭周峰

机构地区广东第二师范学院教师教育学院广东第二师范学院教育学院

出处《早期教育（幼教·教育科研）》 2020年第9期28-29,共2页 Early Education

关键词学前教育专业途径

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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参考文献1

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共引文献7

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3曹含梅,魏鑫旻.应用转型背景下学前教育专业“校—园”共建实践教学体系的人才培养模式——以四川民族学院为例[J].教育观察,2021,10(24):100-102. 被引量：2
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5叶湛霞,周峰,何小勋.党建引领专业高质量发展新探——以广东第二师范学院学前教育专业为例[J].教育导刊,2022(10):66-70. 被引量：1
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7张玉萍,王国贤.新文科背景下地方高校学前教育专业人才培养模式探索与实践——以黑河学院为例[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2023,23(6):15-20. 被引量：1

同被引文献4

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2张玉奇.夯实基层党建思想教育工作之基[J].人民论坛,2019(24):200-201. 被引量：4
3周峰,苏鸿,郑向荣.学前教育专业“一核四翼”育人模式探索——以广东第二师范学院为例[J].教育导刊（上半月）,2020,0(4):68-74. 被引量：8
4叶湛霞.“一核四翼”模式引领学生工作创新局[J].基础教育论坛,2021(15):4-5. 被引量：1

引证文献1

1叶湛霞,周峰,何小勋.党建引领专业高质量发展新探——以广东第二师范学院学前教育专业为例[J].教育导刊,2022(10):66-70. 被引量：1

二级引证文献1

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3李丽华.1+X制度下,高职院校的艺术设计专业如何开展有效的教学[J].读天下（综合）,2020,0(18):0254-0254. 被引量：1
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7母小勇.一流本科教育:培养目标与实现路径[J].中国高教研究,2020(7):33-39. 被引量：33
8纪国涛,董宇.高端技能型物流管理人才培养生成路径研究——以沈阳理工大学为例[J].物流技术,2020,39(7):147-152. 被引量：1
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早期教育（幼教·教育科研）

2020年第9期

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