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激活状态——我与《江苏教育》的故事
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摘要
在我的职业生涯中,有一个老朋友也是好朋友,就是《江苏教育》。她陪伴着我的阅读与写作,既给我提供教育发展与改革的最新资讯,也为我提供教育教学研究的前沿话题。更重要的是,在我所发表的300多篇文章中,大约有四分之一发表在《江苏教育》上。
作者
彭钢
机构地区
江苏省教育学会
江苏省教育科学研究院
出处
《江苏教育》
2020年第58期65-66,共2页
关键词
教育教学研究
激活状态
发展与改革
职业生涯
阅读与写作
《江苏教育》
文章
分类号
G237.5 [文化科学]
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江苏教育
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