期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
由表及里读民俗——统编教材语文八年级下册第一单元解读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
统编教材八下第一单元课文多样化,主题有深度。在教学过程中,要发挥人文主题的教学价值,还原作品意蕴。在充分研读的基础上,确立教学关键点,读民俗,品语言。
作者
李爱梅
机构地区
湖北荆州市监利县教学研究室
出处
《最小说》
2020年第1期134-135,共2页
关键词
人文主题
民俗
教学关键点
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
付丹丹.
大学语文教育中优秀传统文化教育研究[J]
.科技资讯,2020,18(24):175-177.
2
陈贵宝.
指向文化传承与理解培养的教学“三步曲”——以统编版语文六年级下册第一单元课文为例[J]
.小学教学研究,2020(30):82-84.
3
张健.
润物细无声--论“细雨壶”的创意造型与作品意蕴[J]
.陶瓷科学与艺术,2020,54(7):113-113.
4
王静.
品味语言,让儿童的语文学习真正发生[J]
.黑河教育,2020(10):53-54.
5
王愉鑫.
系统论视阈下的初中生物学教材单元解读——以“单细胞生物——草履虫”为例[J]
.中学生物教学,2020(16):23-25.
被引量:2
6
黄国才.
以立意为宗 以能文为本——六上第五单元解读及教学建议[J]
.小学教学设计,2020(28):27-30.
7
胡巧红.
遵循文体特质 落实语文要素——以统编版小学语文第九册第五单元为例[J]
.小学教学研究,2020(23):34-36.
被引量:1
8
李星亮.
《前赤壁赋》的现象学解读[J]
.语文教学与研究,2020(18):146-147.
最小说
2020年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部