用教科研铸成“生·动课堂”的冰山底座

近年来,连云港外国语学校把教育科研工作与课堂教学紧密结合起来,教科研的力度不断加大,课改的速度不断加快,教学效益不断提升。搭建了“生·动课堂”的基本架构,完善了“生·动课堂”的理论表述,确定了“生·动课堂”的实施路径,课堂教学质量和办学晶位不断提升,走出了一条具有我校特色的办学之路。本文借助美国学者麦克利兰提出“冰山模型”,谈我校教科研与教学的关联。