摘要
在全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调,“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面”。思政教育“大课堂”是思政教育一、二课堂的有机结合。在思政教育“大课堂”建设过程中,我们认为全员育人,“人”是关键,包括教师和学生这两个主体,以及二者之间的教学相长关系。因此,在广泛探究思政课建设的同时,我们还要积极挖掘学生自主能动性,激发大学生自主德育自省,以兴趣为导向,唤醒大学生的自主学习意识,才能实现思政教育“大课堂”的“精准滴灌”。“第二课堂成绩单”制度改革是高校共青团改革的龙头项目,是推动学校思政教育往深里走、往实里走、往心里走的重要手段。以“第二课堂成绩单”制度改革推进高校思想政治教育“大课堂”建设具有重要的理论和实践意义。
