摘要
文章首先阐述了大学数学课程思政教学现状,然后分析了疫情背景下大学数学课程思政教学思路,最后提出了疫情背景下大学数学课程思政教学路径,包括课前导入中融入思政元素;专业知识点教学中导入社会热点问题;总结拓展,强化巩固;以赛促教,积极开展课程思政教学竞赛。
出处
《西部素质教育》
2020年第18期57-58,共2页
Western China Quality Education
基金
2020年陕西省高等教育学会疫情防控专项研究课题“疫情背景下大学数学教学的课程思政建设”(编号:XGH20147)
西安科技大学教育教学改革与研究项目“‘互联网+’背景下线性代数课程的混合式教学重构设计”(编号:JG180650)
西安科技大学新工科教学改革试点项目“注重基础强化实践以国际化视野创建工科数学课程群教学新体系”(编号:XGK1807)
西安科技大学第二批“翻转课堂”教学改革试点项目“线性代数”。
