小组讨论式与传统说教式教学效果对比调查

文章随机选取包括男生和女生在内的120名学生为研究对象,将其随机分为A组和B组,每组60人,接着以“运动性病症”为主题,对所有参与者进行多项选择题评估,并记录分数,然后采用GraphPad Prism 6.0统计软件对数据进行统计分析,得出了以学生为主导的小组讨论式比传统说教式的教学效果更好的结论。