雨课堂在中职内科护理学教学中的应用探析

目的探析雨课堂在中职内科护理学教学中的应用效果。方法选取海南省第三卫生学校2017级护理专业两个班学生为研究对象,将其分为对照组(n=45)和实验组(n=42),对照组采用传统教学方法,实验组在对照组基础上运用雨课堂。实验期限为一个学期,实验结束后了解学生期末考试成绩和问卷调查结果。结果实验组期末考试成绩、学习兴趣、自学能力优于对照组。结论雨课堂的应用,有利于提高学生学习成绩、学习积极性和自学能力。