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创设宽松氛围,落实提问策略——提问策略单元教学的几点思考

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摘要统编教材在四年级上册编排了提问策略单元,“尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”,四年级下册第二单元又编排了与提问策略有关的内容“能提出不懂的问题,并试着去解决”。这样的编排对提高学生的主体地位,增强学生学习的主动性,唤醒学生的问题意识,具有十分重要的意义。那么,课堂教学该如何落实提问策略呢?

作者冯世学

机构地区福建省宁德市蕉城区实验小学

出处《新教师》 2020年第8期26-27,共2页 Teachers Today

关键词单元教学提问策略统编教材四年级上册唤醒学生学习的主动性如何落实宽松氛围

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新教师

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