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强化语言建构与运用,增强阅读有效性
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摘要
语言建构与运用是语文核心素养的基础,它要求学生通过体会和积累,逐步理解语言文字特点,形成各自的语言体验,在交流情境中准确地运用语言文字进行表达。小学阅读教学是实施小学语文课程的重要环节,在阅读教学中,必须强化语言建构与运用,从而增强阅读的有效性。
作者
陈志平
机构地区
福建省德化县浔中中心小学
出处
《新教师》
2020年第8期30-31,共2页
Teachers Today
基金
福建省教育科学“十三五”规划2019年度立项课题“基于‘语言建构与运用’的小学语文阅读教学的实践研究”(课题编号:FJJKXB19-779)的研究成果。
关键词
小学语文课程
语文核心素养
语言建构与运用
小学阅读教学
语言文字
交流情境
语言体验
阅读有效性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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