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基于活动理论的大学英语写作混合教学有效性实证调查研究 被引量:2

An Empirical Study on Blended Teaching of College English Writing Based on Activity Theory
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摘要 概述混合学习与活动理论,分析活动理论与英语写作教学的关系。以广东某理工院校经济管理学院85名大一新生为研究对象,调查大学英语写作混合教学的有效性。基于活动理论对大学英语写作混合教学提出建议。
作者 魏兰 Wei Lan
出处 《英语教师》 2020年第17期44-46,49,共4页 English Teachers
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参考文献3

二级参考文献29

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引证文献2

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