期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈低年级教学如何培养写作能力

下载PDF

导出

摘要《语文课程准》标中对写作的要求指出:能具体明确,文从字顺的表达自己的意思,能根据日常生活的需要,运用常见的表达方式写作。

作者梁立波王云峰

机构地区黑龙江省哈尔滨市呼兰区腰堡中心校宏信小学

出处《数码设计》 2020年第12期159-159,共1页 Peak Data Science

关键词小学语文低年级写作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1朱月玲.小学低年级语文看图写话教学研究[J].西部素质教育,2019,5(8):245-245. 被引量：6
2艾平华.小学语文教学中低年级学生写作能力的培养策略[J].学苑教育,2018,0(16):37-37. 被引量：1

二级参考文献4

1庄倩.小学低年级语文看图写话教学策略的研究[J].新课程（教研版）,2015,0(1):40-40. 被引量：10
2叶群.小学低年级语文中看图写话教学策略探索[J].作文成功之路（小学）,2017,0(7):20-20. 被引量：2
3吴安.小学低年级语文看图写话中读写结合的实践研究[J].课外语文（下）,2016,0(6):48-49. 被引量：3
4钟建平.浅谈小学语文提高学生写作能力的教学策略[J].散文百家（下旬刊）,2017,0(9):64-64. 被引量：2

共引文献5

1卢赞赞.小学低年级语文看图写话中读写结合的实践研究[J].试题与研究,2020(10):29-29.
2魏孙英.低年级语文课堂中如何让小插图发挥大作用[J].当代家庭教育,2021(21):95-96.
3林美妹.浅析低年级看图写话教学方法[J].国家通用语言文字教学与研究,2019,0(12):103-103.
4张声恪,丘素娟.绘本写话教学的有效性探究[J].成才之路,2020,0(4):106-107. 被引量：2
5王洪涛.看得“精彩”,写得具体——谈小学低年级看图写话教学策略[J].安徽教育科研,2024(19):32-34.

1宋晓莉.浅谈小学低年级课堂教学的策略[J].中学生作文指导,2019(38):0019-0020.
2徐秀梅.论绘本在小学低年级语文教学中的运用策略[J].好家长（创新教育）,2017(2):0123-0123.
3谢伟清.基于微课的小学数学低年级教学探究[J].山海经,2020(29):0321-0321.
4姜悦.浅谈识字教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2020(2):242-242.

数码设计

2020年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部