游戏课程:学前教育课程改革新视角

我们都知道幼儿阶段相比于其他基础教育阶段的学生有显著的区别,由于幼儿的年龄较小,都具有游戏的天性。而这一特点也使我们在开展学前教育教学的过程中,对课程的设置应满足幼儿的游戏需求,可以说在幼儿阶段开展教学就是引导幼儿参与游戏,通过各种各样的游戏激发幼儿的潜力培养幼儿的综合能力得到有效进步。因此在学前教育课程设置的过程中游戏课程将作为幼儿教学课程改革的重要发展方向。本研究将基于学前教育课程改革的新视角探索游戏课程设置的意义及实施策略。