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浅谈小学语文阅读教学的有效策略
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摘要
在素质教育不断推进的今天,教师在开展小学语文教学活动的过程中更要注重阅读教学,以此提升学生的思维模式。调动学生学习语文的浓厚兴趣,培养学生的综合素质,提升语文运用能力,但在实际教学中还有很多教师受我国传统教学理念所影响,并没有注重阅读教学这一重要环节,因此,本文着重分析和探讨了小学语文阅读教学有效性,旨在为小学语文从教者提供借鉴。
作者
李昀
机构地区
沈阳市和平区振兴街第二小学
出处
《数码设计》
2020年第12期196-196,共1页
Peak Data Science
关键词
小学语文
阅读教学
有效策略
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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