基于任务驱动式教学的审计学课程设计改革

在教学过程中,审计学课程常被认为是既难教又难学的课程。传统审计学课程设计以章节目为单位,以理论讲授为主,许多学生学完仍无法全面系统地掌握审计理论、审计方法,难以将审计理论应用于实践。引入任务驱动式教学后,通过岗位需求和工作任务分解,对应地创设一个个实际的项目任务情境,形成"任务主题"课程体系与教学内容,将审计过程的关键任务节点作为业务单元。为了更好地指导课堂教学,提高审计学教学质量,文章提出将执行审计阶段的业务循环作为教学重点内容,兼顾总体层次审计工作过程的课程设计方案。