高中数学教学“教学合一”研究

新课程改革背景下,为从整体上提高课程教学质量,教师应转变教学观念,创新教学方法,有效应用“教学合一”的教学模式。本文先阐述了高中数学“教学合一”模式的作用及应用现状,然后探究了“教学合一”模式应用的要求和策略,以期在理论层面对“教学合一”模式进行研究,从而促进数学教学质量的提升。