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美术史课程黄金90分钟教学方法探讨
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摘要
通过梳理美术史教学,分析该课程在教学过程中存在的问题,围绕课堂前后的时间及内容安排展开研究。利用课堂90分钟教学的重点强化技巧、知识点整合与系统化处理方法以及课件编排方法等,以及课后90分钟的专业反思等环节,来实现艺术史课程对美术类学生的教学方法合理性,满足和实现该课程的教学目标。
作者
张蓓蓓
机构地区
山东建筑大学
出处
《艺术评鉴》
2020年第17期138-140,共3页
ART EVALUATION
关键词
美术史
教学
混合模式
美育
分类号
J20-05 [艺术—美术]
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