在文本解读中发展学生思维的深刻性

阅读是小学语文教学的重要内容,在语文教学体系中占有举足轻重的地位。阅读教学不仅有培养学生获取信息、积累知识、形成能力、开发智力等作用,而且还有帮助学生塑造健全的人格,树立正确的世界观、人生观与价值观的功能。阅读教学过程应充分体现学生的主体地位,坚持以学生为本,明确各个环节和目标,充分进行文本解读。为此,教师要创设良好的文本阅读教学氛围,最大程度地提高学生的思维能力。