基于“实验探究”的高中物理教学研究

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摘要 "实验探究"是高中物理学科核心素养的构成要素之一,体现了新课程改革理念中的学生主动性、教师引导性、课堂探索性和实践性.基于"实验探究"的高中物理教学课堂,要让学生意识到科学探究是获得物理知识的重要实践活动,要充分结合学生已有的知识,将前概念渗入新知识的学习之中,通过实验探索把抽象的物理知识形象化.

作者周方方

机构地区江西省井冈山中学

出处《高中数理化》 2020年第16期44-44,共1页

关键词高中物理教学知识形象化实验探索新课程改革理念科学探究实验探究物理学科核心素养物理知识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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