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演示实验在高中物理课堂中的应用
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摘要
演示实验在高中物理课堂教学中具有很大价值,不仅能够培养学生的思维能力,也能提升课堂教学质量.演示实验的应用,给高中物理课堂教学带来了很大机遇,教师要合理抓住教学机遇,为学生构筑基于高中物理课堂教学的演示实验情境,在演示实验情境中,解决传统课堂中学生物理知识学习困难、缺乏积极性的问题.
作者
周快林
机构地区
安徽省无为第二中学
出处
《高中数理化》
2020年第16期48-49,共2页
关键词
高中物理课堂教学
实验情境
传统课堂
课堂教学质量
演示实验
物理知识学习
学生的思维
教学机遇
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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刘广平.
高中物理教学中能量与做功的对应关系分析[J]
.数理化解题研究,2020(24):43-44.
高中数理化
2020年 第16期
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