以一篇带一本,构建延展式学习模型——《宝葫芦的秘密(节选)》文本解读及教学思路

解读《宝葫芦的秘密(节选)》时,可以将这篇课文和原著链接起来,以此感受这个童话故事的奇妙,为落实单元语文要素做好铺垫。教学中,教师应引导学生围绕奇妙,实现“篇”“本”联读,深入体会人物形象,品味和积累文本语言,最终能按自己的想法新编故事。