摘要
形象化教学是指将抽象知识形象化,让学生达到借助形象思维辅助生成抽象思维的目的。形象化教学的主旨是"形象教学、趣味课堂",提倡教学要适合学生的发展水平,教学难度不应该高于学生实际的可接受程度。形象化教学具备"形神趣实"的特点。"形"强调要给学生一个直观感受,要形似。"神"指为抽象知识创设的形象要和抽象知识本身具有共性,不但要形似,更要传神。"趣"指形象化教学讲究趣味性,要将有用的知识变得有趣一点。
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2018年度课题“中职专业课形象化教学的实践研究”(R-c/2018/25)的阶段性研究成果。
