穿越迷雾:从“模课”到“摩课”——和新教师谈谈“磨课”
被引量：1
摘要
新教师有效的专业成长与课堂教学能力直接相关。可从“模课”中降低试错成本,在“磨课”中精进教学技艺,进而在“摩课”中突破成长藩篱。
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