摘要
从不同角度介绍数学核心概念的定义,通过具体数学教学案例分析、论证数学核心概念教学与信息技术融合的优越性,让更多的教师理解并将数学核心概念教学与信息技术相融合并应用于教学,以提高数学教学的效果.
出处
《中学教学参考》
2020年第29期23-24,共2页
Reference for Middle School Teaching
基金
全国教育信息技术研究2018年度重点课题“基于‘互联网+’核心素养课程建设与应用研究”的子课题“核心素养视阈下的北海农村学校数学与信息技术融合研究”(立项号:2019DJHXSYC037)的阶段性研究成果之一。
