摘要
以“实验选材”专题为例提出高三生物实验专题复习的几点有效策略。首先,采用表格对比显微观察类实验的各种材料;其次,总结共性,阐明规律;再次,纵横联系,开阔学生视野;最后,创设实验室条件,整合教材实验,鼓励学生大胆“犯错”。
出处
《中学教学参考》
2020年第29期83-85,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
广州市花都区教育科学“十三五”规划2016年立项课题“高中生物实验教学阶段目标的设计及实施探究”(课题立项编号:2016*41)的研究成果之一。
