面向农科的高等数学教学改革模式探索

农科高等数学是农林类专业学生的一门基础必修课,在考试中占很大比重。针对农科高等数学教学中存在的教学任务重、学时安排少,知识内容多、班级人数多,知识点抽象、注意力要求高等问题,笔者所在的课题组积极进行教学改革探索,根据学科特点,形成了精简内容、有的放矢,梳理主线、有所侧重,借助工具、提高兴趣的教学方法。教学实践证明,这样的教学方法不但可以有效改善师生关系,而且可以使学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力得到很大提升。